1“三化三元素”的内涵
2 线上线下翻转课程教学
3 电工技术及应用课程融入“三化三元素”的线上线下翻转课程实践
3.1 课程设计融入“三化三元素”
3.2 构建翻转课程教学模式
3.3 构建翻转课堂在线共享课程资源库
3.4 构建线上+线下形成性多元课程评价体系，提高电工技术及应用课程的教学效果
4 线上线下翻转课程实践过程
5 实践效果
文章摘要:教育信息化及网络的普及推动了高等教育大变革,院校在课程设计中融入"三化三元素",利用线上共享学习平台、蓝墨云班课、虚拟仿真软件进行线上线下翻转课程教学模式的探索,帮助学生在实践中提高学习积极性及成绩。
文章关键词:
论文作者:赵佑初
作者单位:杭州万向职业技术学院
论文DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.03.45
论文分类号:TM1-4;G712